предметна компетентність:відтворити вміння читати та записувати звичайні дроби; повторити означення порівняння дробів з однаковими знаменниками та з одиницею правильні та неправильні дроби; означення мішаних чисел та дій додавання та віднімання звичайних та мішаних чисел і назви компонентів цих дій, правила знаходження невідомих компонентів;
ключові компетентності: спілкування державною мовою - грамотно висловлюватися рідною мовою; доречно та коректно вживати в мовленні математичну технологію; математична компетентність – оперувати числовою інформацією; розв‘язувати задачі; застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях; розвивати обчислювальні навички учнів;
Опрацювати все відео, наведенні розвязки записати.
Виконати номери підручника №633,636.
21.11.2022
Тема:Задачі з однією величиною.
УВАГА!
Опрацювати відео з початку до 7:17 хвилини.
Розвязати №599, №601(усно), №603, №604(1-2).
18.11.2022
Тема: Способи розвязування рівнянь. Рівняння що містять дужки.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.
Перегляньте відео пригадайте відомий вам матеріал:
Перегляньте уважно відео. Вивчити що таке числова рівність, корінь рівняння, що означає розв'язати рівняння. Запишіть наведені розв'язки завдань в зошит.
Початковий рівень У завданнях 1 – 3 вибрати одну правильну відповідь із чотирьох запропонованих і підкреслити її 1. У рівності 25 + 40 = 65 число 65 є: а) доданком б) сумою в) множником г) різницею 2. Яке натуральне число передує числу 8397? а) 8398 б) 8396 в) 7397 г)8397 3. Яка цифра стоїть у числі 8973548 у розряді десятків? а) 8 б) 4 в) 7 г) 5
Середній рівень
4. Розв’язати рівняння: 7325 – х = 5977 5. Обчислити: 903 : 21 6. Перетворити 3 кілограми у грами.
Достатній рівень Розв'язати задачу
7. У магазині було 7 мішки цукру по 50 кг кожний, і 3 мішків, по 40 кг кожний. Весь цукор розфасували в пакети по 2 кг. Скільки вийшло пакетів?
Високий рівень 8. Обчисліть: 1019 + (82 – 784 : 14) · 7
Немає коментарів:
Дописати коментар